{"id":526,"date":"2010-12-12T18:43:57","date_gmt":"2010-12-12T16:43:57","guid":{"rendered":"http:\/\/v.kauko.org\/?p=526"},"modified":"2011-12-05T21:48:20","modified_gmt":"2011-12-05T19:48:20","slug":"oma-usko-paras-usko","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/v.kauko.org\/?p=526","title":{"rendered":"Oma usko paras usko?"},"content":{"rendered":"

Nykyisin pidett\u00e4isiin syrjint\u00e4n\u00e4, jos lapset eroteltaisiin opetusryhmiin etnisen taustan tai vanhempien sosiaaliluokan mukaan. Miksi juuri uskonnon perusteella pit\u00e4isi lapset jakaa ”omiin” ja ”vieraisiin”?\n<\/p><\/blockquote>\n

<\/p>\n

Anu Heikkil\u00e4 (VL 5.11.) vastusti<\/a> Vihreiden ehdotusta korvata kouluissa ”oman” uskonnon opetus kaikille yhteisell\u00e4 katsomusaineella, koska h\u00e4nen mielest\u00e4\u00e4n ”yhteisell\u00e4 katsomusaineella ei p\u00e4\u00e4st\u00e4 todelliseen kohtaamiseen ja vuoropuheluun uskontojen kesken, ellei oppilaiden tietopohja omasta uskonnosta ole riitt\u00e4v\u00e4ll\u00e4 tasolla”.<\/p>\n

Miten Heikkil\u00e4 ajattelee kohtaamisen ja vuoropuhelun toteutuvan nykytilanteessa, kun eri uskontokuntiin kuuluvien lapsia ei edes p\u00e4\u00e4stet\u00e4 samaan opetusryhm\u00e4\u00e4n?<\/p>\n

Perustieto uskontojen uskomussis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4 sek\u00e4 kulttuurihistoriallisista taustoista toki kuuluu yleissivistykseen ja on rakentavan vuoropuhelun edellytys. Sit\u00e4 tietysti uskontoneutraalin katsomusaineen tunneilla juuri k\u00e4sitelt\u00e4isiin, ja siksi sit\u00e4 halutaan kaikille yhteiseksi oppiaineeksi.<\/p>\n

Opetusryhm\u00e4jaolle vanhempien uskonnon perusteella sen sijaan ei ole mit\u00e4\u00e4n j\u00e4rjellist\u00e4 syyt\u00e4. Eih\u00e4n koulussa my\u00f6sk\u00e4\u00e4n opeteta ”omaa yhteiskuntaoppia” eri ryhmiss\u00e4 sosialistien, porvarien ja vihreiden lapsille. Edes maahanmuuttajaperheiden lapsille ei opeteta erikseen ”omaa” maantietoa, historiaa tai musiikkia.<\/p>\n

Nykyisin pidett\u00e4isiin syrjint\u00e4n\u00e4, jos lapset eroteltaisiin opetusryhmiin etnisen taustan tai vanhempien sosiaaliluokan mukaan. Heterogeenisen opetusryhm\u00e4n yleens\u00e4 ajatellaan opettavan suhtautumaan erilaisiin ihmisiin tasavertaisina l\u00e4himm\u00e4isin\u00e4.<\/p>\n

Miksi sitten juuri uskonnon perusteella pit\u00e4isi lapset jakaa ”omiin” ja ”vieraisiin”?<\/p>\n

Koko k\u00e4site ”oma uskonto” jo ilmaisee, ett\u00e4 oppilaan odotetaan jo ennen opetuksen aloitusta tunnustavan tietty\u00e4 uskoa tai viimeist\u00e4\u00e4n opetuksen edetess\u00e4 omaksuvan sen omaksi uskokseen. T\u00e4lt\u00e4 pohjalta opetus on l\u00e4ht\u00f6kohtaisesti tunnustuksellista. Tunnustuksellista uskonnonopetusta voidaan antaa vapaasti kodeissa, pyh\u00e4koulussa, rippikoulussa, koraanikoulussa jne., mutta julkisin varoin yll\u00e4pidetyn koulun teht\u00e4viin se ei kuulu.<\/p>\n

Virpi Kauko
\nJyv\u00e4skyl\u00e4<\/p>\n

* * * <\/p>\n

Kirjoitus julkaistiin Vihre\u00e4ss\u00e4 Langassa 26.11.2010. <\/em><\/p>\n

Seuraavassa numerossa 10.12. Anu Heikkil\u00e4 vastasi<\/a> takaisin todeten, ett\u00e4 kaikille yhteisen uskontotiedon opetuksesta Ruotsissa ja Norjassa on jouduttu vapauttamaan v\u00e4hemmist\u00f6uskontoihin kuuluvia. On helppo olla Heikkil\u00e4n kanssa samaa mielt\u00e4 Ruotsin mallin ongelmallisuudesta uskonnonvapauden kannalta, mutta ongelma ei ole se ett\u00e4 oppiaine on kaikille yhteinen, vaan se ett\u00e4 se on oikeastaan uskontotiedoksi naamioitua tunnustuksellista indoktrinaatiota. <\/p>\n

Yhteinen uskontoneutraali ”katsomusaine”, jota ehdotin, voisi olla vaikkapa el\u00e4m\u00e4nkatsomustieto, jota nyky\u00e4\u00e4n opetetaan vain kirkkoihin kuulumattomille ja mahdollisesti joillekin v\u00e4hemmist\u00f6uskontoihin kuuluville. Itse asiassa ET:n opetus on laissa eksplisiittisesti kielletty luterilaiseen tai ortodoksiseen kirkkoon kuuluvilta lapsilta, mik\u00e4 on sin\u00e4ns\u00e4 melkoisen tyrmistytt\u00e4v\u00e4ss\u00e4 ristiriidassa yhdenvertaisuusperiaatetta vastaan.<\/p>\n

Anu Heikkil\u00e4n mielest\u00e4 oikeasti uskontoneutraalia uskontoja k\u00e4sittelev\u00e4\u00e4 oppiainetta ei ole k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 mahdollista toteuttaa, koska opettajat ovat ”oman” kristillisen kulttuurinsa tuotteita. Eiv\u00e4t toki l\u00e4hesk\u00e4\u00e4n kaikki, mutta nykyisist\u00e4 uskonnonopettajista, joille teht\u00e4v\u00e4 langennee, osa saattaa ollakin. T\u00e4ll\u00f6in voisi hyvist\u00e4 pyrkimyksist\u00e4 huolimatta k\u00e4yd\u00e4 kuten Ruotsissa.<\/p>\n

Samassa lehdess\u00e4, jossa oma kirjoitukseni oli (VL 26.11.), oli my\u00f6s Husein Muhammedin viisas kirjoitus ”Konservatiivit yli puolue- ja uskontorajojen”<\/i><\/a> samasta aiheesta. H\u00e4nen mielest\u00e4\u00e4n uskontojen kulttuurihistoriaa tulisi opettaa muun historian ja yhteiskuntaopin yhteydess\u00e4, eik\u00e4 erillist\u00e4 katsomusainetta tarvittaisi lainkaan. T\u00e4m\u00e4 lieneekin hyv\u00e4 ratkaisu.<\/p>\n

Kuten Muhammed osuvasti huomauttaa, ”vain sekulaari valtio, erityisesti tiettyjen uskontojen erityisoikeuksista luopuminen, voi taata todellisen uskonnonvapauden ja yhdenvertaisuuden”.<\/b> T\u00e4m\u00e4 ei voi toteutua, jos lapsille opetetaan koulussa, ett\u00e4 uskonto (”oma” tai valtauskonto) on kulttuurin ja yhteiskunnan olennainen osa. Se ei ole.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nykyisin pidett\u00e4isiin syrjint\u00e4n\u00e4, jos lapset eroteltaisiin opetusryhmiin etnisen taustan tai vanhempien sosiaaliluokan mukaan. Miksi juuri uskonnon perusteella pit\u00e4isi lapset jakaa ”omiin” ja ”vieraisiin”?<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7,12],"tags":[40,68],"class_list":["post-526","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-politiikka","category-yhteiskunta","tag-tasa-arvo","tag-uskonto"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/v.kauko.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/526","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/v.kauko.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/v.kauko.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/v.kauko.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/v.kauko.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=526"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/v.kauko.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/526\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":530,"href":"https:\/\/v.kauko.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/526\/revisions\/530"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/v.kauko.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=526"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/v.kauko.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=526"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/v.kauko.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=526"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}